（通讯员 黄雨灿）6月10日，本科生院教师教学发展中心人工智能赋能教育教学教师线上培训顺利举办。本次讲座特别邀请浙江大学医学院附属第一医院教学部副主任王权主讲，围绕“GenAI赋能医学教育的探索和实践”开展，系统阐述医学教育数字化转型的重要性、GenAI在医学教育中的应用、医学教师数智胜任力的培养与实践以及未来医学教育新图景。我校70余名教师与来自武汉大学及其附属医院、湖南中医药大学、三峡大学及其附属医院、湖北医药学院、深圳市第三医院、十堰市太和医院、武汉儿童医院等14所院校及医院的40余名教师共同参加学习。

        讲座伊始，王权主任指出生成式人工智能（GenAI）正在深刻变革医学教育领域，医学教育数字化转型势在必行。以ChatGPT、DeepSeek为代表的大语言模型能为教师教学提质增效，实现个性化教学方案生成、虚拟病人模拟、命题自动化、PPT和视频制作、文献可视化解读等功能。王权主任通过丰富的实践案例，全方位展示了GenAI在医学教育中的应用，例如精准设计提示词，大模型可辅助教师完成学情分析、教学策略、教学方案、教学评估等环节，显著提升教学效率；运用虚拟病人系统模拟真实问诊场景、体格检查及辅助检查等环节，通过多轮交互提升学生的疾病诊断能力及临床思维能力。

        针对医学教师数智胜任力的培养，王权主任分享了举办“创新式GenAI医学教育应用能力大赛”，有效促进教师对GenAI技术应用的实践经验。通过前期问卷调研，了解教师利用人工智能技术在医学教学中的应用情况，并针对教师需求，设计医学教师“数智胜任力”培训专项，从知识层面、技能层面和思维态度层面，帮助教师有效提升GenAI在教学中的应用能力。

        虽然人工智能技术为医学教育带来诸多创新，王权主任指出应用中也需警惕联网风险、内容准确性、隐私保护及技术伦理问题，强调教师需保持主导地位，将AI作为协作工具而非替代品。最后他描绘了未来医学教育新图景，指出随着AI大模型技术成熟，生成式AI将从工具升级为教学协作者，推动医学教育向智能协同的新范式转型。这一进程要求教育者既拥抱技术创新，又坚守人文关怀，共同构建人机共生的新型医学教育生态。

        本次培训立足人工智能赋能医学教育前沿与实践需求，通过理论讲解与实操演练，为校内外医学教育者拓宽了数智化视野，激发了人工智能赋能医学教育的创新思维。未来，教师教学发展中心将持续开展人工智能赋能教育教学专项培训，帮助教师学习和掌握AI技术在教学及科研中的应用实践方法，用人工智能推动教与学融合应用，提升教师数智素养，为推进学校教育数字化转型贡献力量。